У сучасній освіті важливу роль відіграє зворотний зв’язок студентів, який дозволяє викладачам оцінити ефективність навчального процесу та покращити якість викладання.
Після внесення суттєвих змін в зміст теоретичної частини та наповнення лабораторних робіт дисциплін «Веб-програмування», «Архітектура та проектування програмного забезпечення» та «Сучасні технологій Інтернет-програмування» доцентом кафедри Анною Трачук в червні 2025 року було проведено моніторингове дослідження з метою підвищення ефективності навчального процесу та якості викладання.
В опитуванні приймали участь студенти 1, 2 та 3 курсу, групи ІПЗ-24-1,2, ІПЗ-23-1,2, ІПЗ-22-1,2,3, ІПЗ-24ск та ІПЗ-23ск.
Студентам була запропонована анонімна анкета.
Метою опитування було виявлення рівня задоволеності лекційним та лабораторним матеріалом, оцінка складності лабораторних робіт, корисності лекцій для практичного виконання завдань, а також збір пропозицій щодо покращення курсу.
1. Загальна складність лабораторних робіт
Більшість студентів оцінили складність лабораторних робіт як помірну:
- оцінка 3 – 56,7%
- оцінка 4 – 37,5%
- оцінка 5 – 6,2%
Враховуючи, що лабораторні роботи створюються для середнього студента, такий розподіл оцінок можна вважати цілком задовільним.
2. Найскладніші та найпростіші лабораторні роботи
Студенти відзначили найбільш складними такі завдання:
- застосування принципів проєктування на практиці при написанні коду,
- робота з Apache, Docker та сервісом Firebase.
- робота з GET та POST запитами, API та JSON,
- фінальний проєкт, що об’єднував усі набуті знання,
3. Корисність лекцій
За оцінкою студентів, лекції були дуже корисними для розуміння лабораторних робіт: 87,5% оцінили лекції на 4 та 5 бали. Це свідчить про високий рівень практичної користі теоретичного матеріалу.
4. Пропозиції щодо доповнення курсу
Студенти запропонували:
виділити більше часу на вивчення вже наявного матеріалу,
- надати відео інструкцію щодо здачі лабораторних робіт,
- надати список сайтів для самостійного вивчення ПЗ,
- додати теми контейнеризації та роботи з API, асинхронне програмування,
- додати мінімальну роботу з git (деплой додатку, робота з гілками).
5. Що сподобалося студентам у курсі:
- приклади з реального життя, інтеграція теорії з практикою,
- структура лекцій та презентацій,
- методика подання матеріалу,
- лабораторні роботи та написання коду,
- перевірка та фінальні доробки,
- отримання чіткого розуміння основ веб-програмування, що дозволяє далі розвиватися з бібліотеками та фреймворками (React, NodeJS).
6. Пропозиції щодо покращення курсу
Основна пропозиція студентів – виділити більше годин для вивчення наявного матеріалу, що дозволить поглибити розуміння та закріпити практичні навички.
Висновок
Опитування показало, що вищеназвані дисципліни мають високий рівень практичної та теоретичної цінності, лекції ефективно допомагають у виконанні лабораторних робіт, а запропоновані студентами доповнення та рекомендації можуть підвищити якість курсу та мотивацію до навчання.