Результати опитування здобувачів освіти за спеціальністю Інженерія програмного забезпечення не тему “Реалізація студентоцентрованого підходу” (2023, 2024, 2025 рр.)
1. Чи відчуваєте Ви себе центральною фігурою освітнього процесу, яка є повноправним суб’єктом відносин та бере на себе відповідальність за навчання?
2. Чи відчуваєте Ви взаємоповагу у взаємовідносинах «студент-викладач», навчаючись в Університеті?
3. Чи надана Вам можливість формувати індивідуальну освітню траєкторію, здійснюючи індивідуальний, свідомий вибір навчальних дисциплін?
4. Чи залучає Університет до проведення аудиторних занять професіоналів-практиків, експертів галузі, представників роботодавців?
5. Чи задоволені Ви переліком дисциплін вільного вибору циклу професійної підготовки?
6. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Освітня програма спонукає до самоосвіти]
7. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Освітня програма спонукає до навчальної діяльності]
8. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Освітні компоненти програми сприяють розвитку мого наукового світогляду]
9. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Структура освітньої програми та навчального плану задовольняють мене загалом]
10. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Нормативні дисципліни відповідають моїм практичним інтересам]
11. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Вибіркові дисципліни зорієнтовані на мої практичні інтереси]
12. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Голосування за допомогою АСУ «ЗВО» щодо вибору дисциплін є доречним та зручним]
13. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Вибір дисциплін сприяє підвищенню якості освіти]
14. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Необхідно впровадити обговорення та презентацію вибіркових навчальних дисциплін для студентів]
15. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Зустрічі та консультування зі стейкхолдерами (випускниками, роботодавцями та здобувачами вищої освіти) дають можливість оцінити, які дисципліни доцільно вибирати]
16. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Відвідування занять викладачів, які викладають вибіркові дисципліни, дасть змогу оцінити їхній професійний рівень]
17. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Я обираю дисципліни, зважаючи на моє ставлення до викладача, не враховуючи значущості вивчення цієї дисципліни]
18. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Аналіз методичних матеріалів (силабусів, вказівок, анотацій тощо) вибіркових дисциплін надасть можливість мені зрозуміти, чи відповідають вони моїм потребам та інтересам]
19. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Найкраще планувати вибір навчальних предметів за рік – два заздалегідь]
20. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Дисципліни вільного вибору допоможуть мені сформувати загальні та професійні компетентності]
21. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Дисципліни вільного вибору допоможуть мені поширити кругозір і підвищити свій загальнокультурний рівень]
22. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Якщо б у мене була можливість, я б відмовився(лась) від вибору дисциплін, довіривши цю справу викладачам]
23. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [У мене виникали труднощі з вибором навчальних дисциплін, оскільки я не отримав(ла) достатньої інформації про них]
24. Оцініть освітню програму, за якою Ви навчаєтесь, за наступними твердженнями [Вибіркові дисципліни – це мій свідомий вибір, а не тиск з боку викладачів кафедри чи деканату]
25. Чи задоволені Ви складеним розкладом занять?
26. Чи вистачає Вам часу на самостійну роботу?
27. Чи відчуваєте Ви себе перевантаженим аудиторними заняттями (лекції, лабораторні, практичні)?
28. Чи відчуваєте Ви себе перевантаженим самостійною роботою?
29. Чи задоволені Ви методикою викладання навчальних дисциплін?
30. Чи надається Вам академічна свобода під час вибору форм і методів проведення навчальних занять?
31. Чи залучалися Ви особисто до формулювання цілей та розробки освітньої програми?
32. Якщо Ви залучалися до розробки освітньої програми, чи надходили від Вас особисто конкретні пропозиції?
33. Якщо Ви особисто не надавали конкретних пропозицій щодо розробки освітньої програми, то з яких причин?
34. Якщо від Вас особисто надходили конкретні пропозиції щодо розробки освітньої програми, чи було їх враховано?
35. Чи надавалась Вам можливість висловлювати пропозиції щодо організації освітнього процесу (зміни в розкладі, удосконалення структури навчального заняття тощо)?
36. Якщо від Вас особисто надходили конкретні пропозиції щодо організації освітнього процесу (зміни в розкладі, удосконалення структури навчального заняття), чи було їх враховано?
37. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Аналіз і розв’язання конкретних ситуацій]
38. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Круглий стіл]
39. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Вправи на розвиток творчого мислення]
40. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Мозкова атака]
41. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Прес-конференція]
42. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Активні (нестандартні) лекції]
43. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Заняття з використанням інформаційних технологій]
44. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Ділові і бліц-ігри]
45. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Тренінгові елементи різноманітного характеру]
46. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Організація та захист творчих проектів]
47. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Дослідницька робота]
48. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Заняття в умовах виробництва]
49. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Слухати лекції викладача]
50. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Слухати виступи Ваших однокурсників]
51. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Самостійно ставити проблеми й знаходити шляхи їх розв’язання, доходити самостійних висновків]
52. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Брати участь у розробці різного роду проектів і реалізовувати їх]
53. Які з зазначених видів занять (форм роботи) для Вас є найбільш привабливими? (дайте відповідь по кожному рядку) [Брати участь в обговореннях й аналізі проблемних питань]
54. Чи використовують викладачі сучасні інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі (інтерактивна дошка з електронними олівцями, мультимедійний проектор, комп’ютерні тренажери, електронні підручники тощо)?
55. Чи використовуєте Ви інформаційні навчальні засоби (електронні гаджети) в освітньому процесі?
56. Чи використовуєте Ви хмарні сервіси, з тим, щоб засвоїти матеріал відповідно до власного темпу?
57. Чи залучаються до проведення аудиторних занять професіонали-практики, роботодавці, випускники?
58. Які зміни в освітньому процесі могли б сприяти підвищенню якості підготовки майбутніх фахівців?
